Wilskracht en verbeeldingskracht

Waldorf kunstonderwijs anno 2024

Eind vorige eeuw heb ik zelf Waldorfonderwijs gevolgd van de 5e klas tot 13e klas. Na de 13e klas (1989) ben ik gaan studeren aan de HR&O Faculteit der Kunsten en Architectuur. In 1994 als BA Illustratie afgezwaaid. Na 27 jaar gewerkt te hebben in het vakgebied in 2021 terug naar de Kunstacademie, inmiddels de Willem de Kooning Academie, en volg daar opleiding DBKV-deeltijd. Het eerste jaar stagegelopen bij het CLD Molenhuispad en sinds augustus 2022 sta ik zelfstandig voor de klas op de Waldorf afdeling van het Grotius college, als kunst- en periode- docent. Daarnaast ben ik klassenleraar (mentor) in de onderbouw*.
De afgelopen 35 jaar hebben ik en de tijd beiden niet stilgestaan. Er is veel gebeurd binnen het Waldorfonderwijs. Er is meer bewustwording, het wordt professioneler maar de opdracht is zeker nog niet volbracht. De Waldorf afdeling van het Grotius college is in augustus 2023 (door)gestart als een nieuwe zelfstandige VO-school mede dankzij de nieuwe wet: meer ruimte voor nieuwe scholen. We hebben als enige nieuwe school van de 83 ingediende initiatieven een positief advies gekregen (2 andere initiatieven waren een uitbreiding op een bestaande school). Ik ben van mening dat binnen het Waldorf onderwijs onze school: Vrijeschool Mercurius College, een progressieve Waldorfschool is. We bedienen inmiddels een kleine 300 leerlingen. Omdat een startende school echt veel vraagt van de gehele organisatie en door privéomstandigheden, is mijn afstuderen twee keer in de knel gekomen. Ik hoop deze keer door het oog van de naald te kunnen gaan.

Afstudeer onderzoek

De afstudeeropdracht is: ontwerp en ontwikkel een educatief product dat een aanvulling is op een bestaand programma, een verdieping daarvan is of juist een doorbreking of verwerping.
Mijn educatief product is een aanvulling op een bestaand programma, of het echt een verdieping daarvan is laat ik over aan de lezer.

Educatief product

Mijn educatieve product is gericht op kunstdocenten werkzaam in het VO, zij-instromers met of zonder Waldorf ervaring, een handreiking te geven die relevant is voor de huidige tijd, en voorzien van een begrijpbare “antroposofische” onderbouwing.

Er is een kans dat ervaren docenten kunnen blijven hangen in wat de grondlegger Rudolf Steiner 104 jaar geleden heeft gezegd: “Herr Doctor hat gesagt…” veelal gevolgd door een, soms uit zijn context gehaalde quote, die als een voldongen feit wordt gepresenteerd. Dat er door eigen interpretatie, met name door niet ’zuivere’ vertalingen van zijn voordrachten, ruis op de lijn is ontstaan. Ik heb inmiddels een boel over Steiner gelezen. Ik heb hem uiteraard net als velen, helaas nooit mogen ontmoeten en moet het doen met geschreven overlevering.
lees meer>>

Onderzoeksmodel

Het onderzoek vindt plaats volgens het onderzoek model van de WdKA opleiding DBKV. Het bestaat uit vier kwadranten welke het mogelijk maakt om op verschillende manieren het onderzoek uit te voeren.